2

השיעור נפתח בחזרה קצרה על הנושאים מהמפגש הקודם.
לאחר מכן המשכנו לנושא האנרגיה מ"הסוף להתחלה", מנדקודת המבט של משתמש הקצה.
התלמידים הביעו עניין בהבנת תופעות מחיי היום יום, אותן ניסו להסביר בדיון הכיתתי.
התחלנו לגעת בא.פוטנציאלית וא.קינטית באמצעות ניסוי פשוט, שמטרתו בין היתר הייתה לקרב את התלמידים לנושא באמצעות פיתוח הסקרנות ועירור החשיבה.
בשיעור הבא ניכנס לעומק העניין ונעסוק גם בפן המתמטי.

אימוני הוראה 2010

היום היה השיעור הראשון, ופגשתי את התלמידים לראשונה.
הם היו מקסימים ואני מקווה שנוכל להגיע ביחד להישגים, גם אם הזמן השנה קצר מתמיד.
מטרת השיעור הייתה לקשר את התלמידים לחומר אותו למדו, וכן לערוך מעין יישור קו בנוגע למושגים פיסיקליים אותם אני מוצא כחשובים להמשך הלמידה.
בנוסף רציתי לגרום לעניין סבביב תחום הפיסיקה, כך שהמוטיביציה תגדל.
בגדול השיעור עבר כמתוכנן מלבד מספר נושאים אותם לקחתי לתשומת ליבי.
השיעור סבב סביב שאלת חקר, באמצעותה נגענו בנושאים השונים.
אני שמח שהתחלתי כך, מכיוון שעלו מספר מושגים ותפיסות שגויות אותם לדעתי היה חשוב לסדר עוד בשלב זה.

בשיעורים הבאים נכנס אל נושא האנרגיה, גילגוליה, מקורות ועוד.

32

היום המשכנו לעסוק בנושא הרובוטיקה.
דנו בעיקר על יחידות הביצוע ויחידות הקצה. התלמידים ערכו ניסוי קטן במהלכו למדו שיש צורך בחשיבה יצירתית, קבוצתית ומאומצת בכדי לפתור בעיות שנראות כביכול פשוטות. זהו הכרח כאשר שולחים רובוטים לעולמות אחרים (לדוגמא) יש צורך לפתור בעיות בצורה של חשיבה מחוץ לקופסא.
כשנכנס לנושא התכנות ברובוטים נמשיך באותו הקו. אני מקווה שהנושא פותח לתלמידים אפיקים חדשים אותם לא הכירו עד כה. אני לפחות נהנה...

31

היום פתחתי בסקירה קצרה על המבחן שערכו התלמידים בנושא מנופים - מכונות פשוטות.
עלו מספר שאלות יפות, וגם הערות שבאו מתלמידים שהעידו על הבנה של החומר.

לאחר מכן נכנסנו לנושא הרובוטיקה, בדגש על חיישנים באדם וברובוט.
בשבועות הקרובים אני מתכנן להיכנס לנושא בצורה יותר מעמיקה, חבל שלא נותר זמן לנושאים נוספים מתחום זה.

30

היום ערכנו סיכום של נושא המנוף והמישור המשופע, וכן מכונות פשוטות.
התלמידים הביעו עניין רב בניסויים ובפרק ככלל.
אני מקווה שבימים הקרובים אסיים לכתוב להם את המבחן, וכן לכתוב את הסילבוס לנושאים משלב זה ועד סוף השנה.

29

היום התחלנו לעסוק במישור המשופע וערכנו סיכום בנושא המנופים. אני שמח שהנושא מובן ואף קל יחסית לרוב התלמידים.
ניסיתי לגרום להבנת התהליכים באמצעות ניסויים שהתלמידים ערכו, וכן מצגת בשילוב סרטים שהכנתי. זאת תוך כדי קישור לחיי היום יום.
ניתן לסכם ולומר שלא היו אי אילו בעיות מיוחדות והשיעור עבר באופן טוב.

28

פתחתי את היום בסקירה של פרויקט הטילים, אותה העברתי לקבוצת הסטודנטים. הקפתי בקצרה את הנושאים עליהם דברנו וכן שילבתי מאפיינים מתחום התיקשוב והמיחשוב ורעיונות שונים בנוגע לדרכי הוראתם.
אני מקווה שהקבוצה מצאה את הנ"ל לעזר.

השיעור עצמו עבר באופן טוב. דברנו על מנופים, מומנט, נקודת משען, חוק המנוף ועוד.
ראינו שקיים יחס ישר בין המומנט - לאורך הציר ולמסה.
לאחר מכן העברתי אתנחתא קצרה בכדי ליצור עניין בתחומי דעת נוספים, ובכדי לגוון במקצת את הלימוד.